Vědecká a výzkumná činnost

Vědecko-výzkumné zaměření pracovníků katedry

prof. PaedDr. Libuše Ludíková, CSc

Tyflopedie, předškolní výchova zrakově postižených, tyflodidaktika, propagátorka a spoluautorka koncepce výchovy a vzdělávání hluchoslepých dětí v České republice.

doc. PaedDr. Alžběta Peutelschmiedová, Ph.D.

Problematika etiologie a terapie koktavosti, podpora rozvoje svépomocných skupin balbutiků, osvětová činnost, spolupráce s médii ve prospěch lepší informovanosti o balbuties, školská problematika - komunikace a integrace žák-učitel, identifikace a vzdělávání nadaných a talentovaných dětí

• Od roku 1996 členkou I. A. L. P. (International Association of Logopedics and Phoniatrics)
• členkou Společnosti pro liečebnú a speciálnú výchovu,
• členkou Společnosti pro talent a nadání (STAN),
• členkou výběrové Společnosti bratří Čapků,
• členkou České společnosti Dyslexie.
• Od roku 1986 se aktivně podílela na organizování Klubu speciálních pedagogů při katedře speciální pedagogiky PdF UP v Olomouci,
• od roku 1988 je vedoucí logopedické poradny při výše jmenované katedře,
• koordinátorka doktorského studijního programu oboru speciální pedagogika,
• v roce 1992 podstoupila několikatýdenní stáže na univerzitě v Lyonu (Francie) a v Neuchatelu (Švýcarsko). Udržuje aktivní kontakty se zahraničními logopedickými společnostmi a svépomocnými terapeutickými skupinami balbutiků, např. National Stuttering Project (USA), Stuttering Foundation of America, International Fluency Association (Canada) apod.,
• publikace v zahraničí (Slovenská republika, Švýcarsko, Kanada). Překládá osvětové a odborné publikace (Stuttering and your child, Self-Therapy for the Stutterer, Une synthese de nos connaissances sur le bégaiemant, Sometimes I just stutter, Treating the school-age child who stutters: a guide for clinicians).

doc. PhDr. PaedDr. Miloň Potměšil, Ph.D.

Surdopedie a pedagogika dětí a mládeže s kombinovaným postižením. Problematika časné výchovné péče a specifických výchovných přístupů. Výstavba komunikačního systému u dětí a klientů s těžkými poruchami. Znakový jazyk, metodika jeho výuky, tvorba slovníků všeobecných i pro jednotlivé vyučovací předměty na základní škole. Tvorba metodické koncepce výuky znakového jazyka. Je členem Evropské pracovní skupiny pro komunikaci dětí s kombinovaným postižením.

doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D.

Odborné zaměření na oblast surdopedie, vědeckovýzkumná činnost v oblasti výchovy a vzdělávání sluchově postižených a hluchoslepých.

doc. PaedDr. Milan Valenta, Ph.D.

Psychopedie, dramika, speciálně pedagogická diagnostika a dramaterapie. Z uvedených oblastí převažuje aplikace tvořivé dramatiky ve výchovně vzdělávací práci s mentálně retardovanými žáky. Je školitelem v rámci PGS. Byl organizátorem šesti seminářů waldorfské pedagogiky a v současné době se podílí na organizaci kurzů dramiky pro pracovníky speciálních škol. Od roku 1999 vede ve spolupráci s Mgr. Müllerem, Ph.D. kursy Dramaterapie pro studenty VOŠ v ČR a pro studenty katedry Léčebné pedagogiky v Bratislavě. Disciplínu přednáší a výcviky vede i na univerzitách v Groningenu a Leeuwardenu (NL) a Hammeline (FIN).

doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D.

• Účast a aktivní vystoupení na konferencích a seminářích, včetně zahraničních,
• koordinátorka Centra pomoci handicapovaným na Univerzitě Palackého v Olomouci,
• raná péče,
• poradenská činnost speciálně pedagogických center,
• specifické poruchy učení a chování,
• logopedická péče o osoby s narušenou komunikační schopností,
• problematika čtení sluchově postižených,
• znakový jazyk.

Mgr. Miluše Hutyrová

Speciální pedagogika se zaměřením na děti a mládež s poruchami chování, emoční poruchy u dětí, děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí, zanedbávané, zneužívané, týrané. Práce s dětmi s poruchami chování-možnosti a meze ambulantních programů, ústavní výchova a alternativy k ní v ČR a zahraničí. Migranti a uprchlíci, děti cizinců v podmínkách českého školství, interkulturní výchova a poradenství.

PaedDr. Vlasta Jonášková, CSc.

Somatopedie, v jejím rámci se specializuje na výchovu a vzdělávání dětí a mládeže s poruchami hybnosti (např. děti s dětskou mozkovou obrnou, děti s epilepsií), dále na realizaci rehabilitačního předmětu dorozumívací dovednosti žáků s tělesným postižením (např.: speciální způsoby grafických činností, alternativní a augmentativní komunikaci – Makaton, systém Bliss, piktogramy aj.). Také se zaměřuje na uplatňování technických prostředků při odstraňování sociálních a architektonických bariér u osob pohybově znevýhodněných, zejména u vysokoškolských studentů.

PhDr. PaedDr. Olga Krejčířová, Ph. D.

Psychopedie, bližší specializací je zaměřena na profesní a estetickou výchovu mentálně retardovaných,jejich uplatnění na trhu práce,na speciální metodiku jejich vzdělávání a prevenci negativních projevů dětí a mládeže s mentálním postižením.

Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph. D.

• Teoretické základy speciální pedagogiky, psychopedie, moderní a alternativní trendy přístupu k osobám se specifickými potřebami.
• V rámci psychopedie zaměření na společenskou integraci, společenské vztahy, partnerství a sexualitu osob s mentálním postižením, ústavní sociální péči, zvyšování kvality života lidí s mentálním postižením a jejich přípravu pro samostatný život.

Mgr. Jiří Langer, Ph.D.

Surdopedie – výchova a vzdělávání sluchově postižených, specializace na vizuálně-motorické systémy sluchově postižených, tlumočení, lexikony a studijní materiály českého znakového jazyka, taktilní znakový jazyk a komunikace hluchoslepých.

doc. Mgr. et PaedDr. Jan Michalík, Ph. D.

Legislativa osob se zdravotním postižením, školská integrace handicapovaných, otázky správy a řízení školství, vztah školy a dalších výchovných činitelů.

Mgr. Oldřich Müller, Ph.D.

Psychopedie - alternativní přístupy k osobám s mentální retardací, edukace a terapie osob s těžším stupněm mentálního postižení či osob s jinou duševní poruchou.
Terapeuticko-formativní přístupy realizované v praxi speciálního pedagoga.
Dramaterapie, dramika - drama jako výchovný, vyučovací a terapeutický prostředek v oblasti péče o osoby nacházející se mimo aktuálně přijímanou normu.
Speciálněpedagogická andragogika - speciálněpedagogické přístupy ke znevýhodněným osobám dospělého a seniorského věku.
Činnost:

• odborná spolupráce na přípravě učebních osnov dějepisu a vlastivědy pro zvláštní školy, tvorba učebnic z oblasti společenských věd
• řešení projektů v rámci FRVŠ i resortních projektů MŠMT
• spolupráce na projektech z evropských sociálních fondů
• výstupy a odborná supervize na konferencích
• stáže v denním sanatoriu Focus (Praha-Bohnice) a ve středisku výchovné péče „Domek“ (Zlín)
• opakované stáže v Theater Maatwerk (Rotterdam), Nizozemsko
• opakované stáže a vedení seminářů v Christelejke Hogeschool (Leeuwarden) a Rijks Universiteit (Groningen), Nizozemsko

Mgr. Eva Rádlová, Ph.D.

• logopedie se zaměřením na ranou komunikaci mezi matkou a dítětem a narušený vývoj řeči)
• surdopedie se zaměřením na problematiku čtení osob se sluchovým postižením
• služby rané péče rodinám s dětmi se sluchovým postižením

PhDr. Marie Renotiérová, Ph.D.

Teoretické základy speciální pedagogiky. Problematika socializace, resocializace, integrace postižených jedinců. Historie péče o postižené, předškolní výchova postižených dětí, využití alternativních terapeutických metod. Základní problematika somatopedie. V zahraničí působila na Kinderschule für Kőrperbehinderbe Kindern, Magdeburg.

Mgr. Veronika Růžičková

• Tyflopedie.