doc. Mgr. Dita Finková, Ph.D.

funkce: docentka
tel: 585 635 339
e-mail: ditafinkova@seznam.cz
anotace: ZS 2014/15 (ZIP) | archiv anotací

Vědecko-výzkumné zaměření:

• Pracovník Centra pomoci handicapovaným, pomoc studentům se zrakovým postižením, poradenství, služby.
• Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením.
• Speciální pedagogika osob s mentální retardací.
• Základy speciální pedagogiky.
• Diplomové, bakalářské a závěrečné práce.

Publikační činnost

Rozvoj hapticko-taktilního vnímání osob se zrakovým postižením

1. HEŘMÁNKOVÁ, D. Výuka Braillova písma u hluchoslepých žáků.
   In: I. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc: UP, 2000. ISBN 80-244-0241-6.
2. HEŘMÁNKOVÁ, D. Stavebnice ve výuce žáků zvláštních škol. In: XIII. Didmattech 2000. Prešov: Grafotlač, 2001. ISBN 80-8068-006-X.
3. HEŘMÁNKOVÁ, D. Technické pomůcky ve výuce žáků se zrakovým postižením. In: Trendy technického vzdělávání 2001. Olomouc: UP, 2001. ISBN 80-244-0287-4.
4. LUDÍKOVÁ, L. HEŘMÁNKOVÁ, D. BALUNOVÁ, K. Kapitoly z rané výchovy dítěte se zrakovým postižením. Olomouc: UP, 2001. ISBN 80-244-0381-1.
5. HEŘMÁNKOVÁ, D. Formy poradenství vhodné pro děti v období předškolním. In: II. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc: UP, 2002. ISBN 80-244-0389-7.
6. HEŘMÁNKOVÁ, D. Hra a její význam pro hluchoslepé děti. In: Edukace a rehabilitace zrakově postižených na prahu nového milénia. Hradec Králové: 2002.
7. HEŘMÁNKOVÁ, D. Aspekty drogové prevence v období puberty a dospívání. In: Hodnocení aktivit realizovaných v rámci minimálního preventivního programu. Vsetín: 2002.
8. HEŘMÁNKOVÁ, D. Technické pomůcky - pomoc zrakově handicapovaným studentům na vysoké škole. In: Modernizace výuky v technicky orientovaných oborech a předmětech. Olomouc: UP, 2002.
9. HEŘMÁNKOVÁ, D. Péče o staré zrakově postižené občany. In: III.Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc: UP, 2002.
10. HEŘMÁNKOVÁ, D. Recenze knihy: od Ludíková L. Vzdělávání hluchoslepých I. Praha: Scientia, 2000. ISBN 80-7183-225-1. In: e-Pedagogium - http://epedagog.upol.cz In: Děti a my. 2002., In: Speciální pedagogika č.3, 2001.
11. HEŘMÁNKOVÁ, D. Recenze knihy: od Souralová, E. Vzdělávání hluchoslepých II. Praha: Scientia, 2000. ISBN 80-7183-226-X. In: e-Pedagogium - http://epedagog.upol.cz
12. HEŘMÁNKOVÁ, D. Recenze knihy: od Ludíková, L. Edukace hluchoslepého dítěte raného věku. Olomouc: UP, 2001. ISBN 80-244-0250-5. In: e-Pedagogium - http://epedagog.upol.cz
13. HEŘMÁNKOVÁ, D. Podpora vyrovnávání studijních příležitostí studentů se specifickými potřebami na Univerzitě Palackého V Olomouci. Olomouc: UP, 2003. ISBN 80-244-0643-8.
14. HEŘMÁNKOVÁ, D. Inovační přístupy při rozvoji dětí se zrakovým postižením. In: IV.Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc: UP, 2003.
15. HEŘMÁNKOVÁ, D. Podmínky pro uskutečnění terapeutických přístupů ve speciálních MŠ pro děti s vadami zraku. V.Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc: UP, 2004.
16. FINKOVÁ, D. LUDÍKOVÁ, L. RŮŽIČKOVÁ, V. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. Olomouc: UP, 2007. ISBN 978-80-244-1857-5.
17. FINKOVÁ, D. Terciární prevence kriminality a její dopady. In: X. Mezinárodní konference k problematice prevence sociálně patologických jevů „Prevence sociálně patologických jevů v obecném pojetí“.
18. FINKOVÁ, D. RŮŽIČKOVÁ, V. Improvement in Spatial Sensation for persons with visual impairment through the medium of tactile/Braille maps. in IV. Miedzynarodowa Konferencja Naukova z cyklu Specjalne potrzeby edukacyjne “Wybrane aspekty funkcjonovania osob niepelnospravnoscia – Specjalne potrzeby edukacyjne.”Polsko- Ustoň, Wyzsza Sokola Administraci, Bielsko-Biala,2008. ISBN 978-83-60430-13-2.
19. FINKOVÁ, D. LUDÍKOVÁ L. RŮŽIČKOVÁ, V. a kol. Nové možnosti vnímání prostoru osobami s těžkým zrakovým postižení. In X. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc, UP, 2009.
20. FINKOVÁ, D. RŮŽIČKOVÁ, V. a kol. Nové možnosti vnímání prostoru osobami s těžkým zrakovým postižení. In X. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami a V. dramaterapeutická konference. Olomouc, UP, 2009. ISBN 978-80-244-2492-7
21. FINKOVÁ, D. LUDÍKOVÁ, L. RŮŽIČKOVÁ, V. Innovation of approaches in spatial orientation of persons with visual impairment through tactile maps. : in III. Miedzynarodowa Konferencja Naukova z cyklu Specjalne potrzeby edukacyjne “Wybrane aspekty funkcjonovania osob niepelnospravnoscia – Specjalne potrzeby edukacyjne.”Polsko - Ustoň, Wyzsza Sokola Administraci, Bielsko-Biala, 2009. . ISBN 978-83-87819-10-1.
22. FINKOVÁ D. RŮŽIČKOVÁ, V. STEJSKALOVÁ K. Úvod do speciální pedagogiky osob se zrakovým postižením.  Olomouc: UP, 2009. ISBN 978-80-244-2517-7. –učební texty
23. FINKOVÁ, D. Inovace přístupů v prostorové orientaci osob se zrakovým postižením prostřednictvím tyflomap. XI. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami a VI.dramaterapeutická konference. Olomouc, E-PEDAGOGIUM, UP, 2010.s. 533-537. ISSN 1213-7499. http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/e-pedagogium_2010/e-pedagogium_2-2010_mimoradne.pdf
24. FINKOVÁ, D. RŮŽIČKOVÁ, V. Možnosti vzdělávání speciálních pedagogů – tyflopedů prostřednictvím e-learningu. III. medzinárodná konferencia „Trendy a nové výzvy v špeciálnej pedagogike“. Slovenská republika, Bratislava, 2010. ISBN 978-80-89238-36-1.
25. FINKOVÁ, D. RŮŽIČKOVÁ, V. E-learning Education Support in the Field of Special Education for Persons with Visual Imparment. ECNSI – 2010. The 4 th International Conference on Advances and Systems Research. Croatia, Zagreb, 2010. ISBN 978-953-7210-31-1.
26. FINKOVÁ, D. LUDÍKOVÁ, L. RŮŽIČKOVÁ, V. a kol. Integrating persons with Visually Impairment into the Knowledge Society. ECNSI – 2010. The 4 th International Conference on Advances and Systems Research. Croatia, Zagreb, 2010. ISBN 978-953-7210-31-1.
27. FINKOVÁ, D. Moderní tyflomapy. Praha: Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých - Zora, 2010. č. 3, s.41-45. F E 1320, ISSN 0231-6382.
28. FINKOVÁ, D. Základy tyflopedie – předmět, cíle, techniky prostorové orientace a komunikace. Olomouc: UP, 2010. ISBN 978-80-244-2627-3.
29. FINKOVÁ, D. Rozvoj osob se zrakovým postižením v oblasti prostorové orientace za použití speciálních pomůcek. In. XII. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami a VII.dramaterapeutická konference. Olomouc: UP, 2011. (sborník v tisku)
30. FINKOVÁ D. RŮŽIČKOVÁ, V. STEJSKALOVÁ K. Dítě se zrakovým postižením v raném a předškolním věku. Olomouc: UP, 2011. ISBN 978-80-244-2743-0. – učební texty
31. FINKOVÁ D. RŮŽIČKOVÁ, V. STEJSKALOVÁ K. Edukační proces u osob se zrakovým postižením. Olomouc: UP, 2011. ISBN 978-80-244-2745-4. – učební texty
32. FINKOVÁ D. RŮŽIČKOVÁ, V. STEJSKALOVÁ K. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením v dospělém a seniorském věku.  Olomouc: UP, 2011. ISBN 978-80-244-2744-7. – učební texty
33. FINKOVÁ D. Rozvoj hapticko-taktilního vnímání osob se zrakovým postižením. Olomouc: UP, 2011. ISBN978-80-244-2742-3. – monografie.

Grantová činnost

• Název řešeného projektu: Analýza stavu péče o děti se zrakovým postižením v raném věku. Rok řešení: 2000, vnitřní grant UP, řešitel.
• Název řešeného projektu: Analýza stavu péče o děti se zrakovým postižením v předškolním věku.Rok řešení: 2001, vnitřní grant UP, řešitel.
• Název řešeného projektu: Využití terapií u dětí se zrakovým postižením v předškolním věku. Rok řešení: 2002, vnitřní grant UP, řešitel.
• Rozpracování koncepce integrovaného systému podpory vyrovnávání studijních příležitostí studentů se specifickými potřebami na UP r. 2002, člen realizačního týmu.
• Rozpracování koncepce poradenských služeb včetně technického zabezpečení služeb Centra pomoci handicapovaným v rámci UP. R. 2002, člen realizačního týmu.
• Název řešeného projektu: Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v podmínkách základní školy, ESF a MŠMT ČR, člen realizačního týmu.
• Název řešeného projektu: Tyflopedicky orientovaná počítačová učebna. FRVŠ, spoluředitel, 2008.
• Název řešeného projektu: Percepce geoprostoru prostřednictvím tyflomap moderního typu. GAČR ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci. Člen realizačního týmu. Grant v současnosti v řešení.
• Inovace distančních textů pro výuku speciálních pedagogů - tyflopedů. Evropské sociální fondy, MŠMT. CZ.1.07/2.2.00/07.0083. (2009-2011).

Informace pro studenty

Anotace předmětů letního semestru

2012/2013

Zkratka	Forma	Předmět
KSP/TYF3	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 3
USS/ATY2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
USS/NAT2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
USS/RVTEP USS/RTEP	PŘEDNÁŠKA	TECHNICKÉ POMŮCKY V PRAXI
USS/OTY3	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE III
USS/PTY1	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 1
KSP/PTY3	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 3
USS/RTY3	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 3
USS/STY2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
USS/UDIS	CVIČENÍ	DIPLOMOVÝ SEMINÁŘ
USS/UTFD	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE

Archív anotací

Anotace předmětů zimního semestru

2012/2013

Zkratka	Forma	Předmět
KSP/ATY1	CVIČENÍ	VOLITELNÁ TYFLOPEDIE 1
KSP/ATY3	PŘEDNÁŠKA	VOLITELNÁ TYFLOPEDIE 3
KSP/DISEM	CVIČENÍ	DIPLOMOVÝ SEMINÁŘ
KSP/LDISE	CVIČENÍ	DIPLOMOVÝ SEMINÁŘ
KSP/OTY2| USS/OTY2	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE II.
KSP/TYF2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
KSP/TYF 4	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 4
USS/NAT1	PŘEDNÁŠKA	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
USS/NUTE	PŘEDNÁŠKA	TEORIE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY
USS/RTY2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
USS/STY3	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 3
USS/USMV	PŘEDNÁŠKA	SMYSLOVÁ VÝCHOVA POSTIŽENÝCH DĚTÍ

Anotace předmětů zimního semestru

2011/2012

Zkratka	Forma	Předmět
KSP/ATA3	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 3
KSP/DISEM	CVIČENÍ	DIPLOMOVÝ SEMINÁŘ
KSP/DTFD1	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 1
KSP/LDISE	CVIČENÍ	DIPLOMOVÝ SEMINÁŘ
USS/OTY2	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE II.
KSP/TYF2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
KSP/TYF 4	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 4
USS/JZSI	PŘEDNÁŠKA	ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY
USS/NAT1	CVIČENÍ	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
USS/NAT1	PŘEDNÁŠKA	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
USS/RTY2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
USS/STY3	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 3
USS/USMV	PŘEDNÁŠKA	SMYSLOVÁ VÝCHOVA POSTIŽENÝCH DĚTÍ

Anotace předmětů zimního semestru

2010/2011

Zkratka	Forma	Předmět
KSP/ATA1	PŘEDNÁŠKA	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
KSP/ATA3	PŘEDNÁŠKA	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
KSP/ATY3	PŘEDNÁŠKA	VOLITELNÁ TYFLOPEDIE 3
KSP/DTFD3	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 3
KSP/MTYF2	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 2
KSP/NSTY3	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 3
KSP/OKTY2	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE II.
KSP/RVTY2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
KSP/TYF2	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 2
KSP/TYF 4	CVIČENÍ	TYFLOPEDIE 4
KSP/TYF 4	PŘEDNÁŠKA	TYFLOPEDIE 4

Anotace předmětů zimního semestru

2009/2010

Zkratka	Forma	Předmět
KSP/ATA1	přednáška	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
KSP/ATA1	cvičení	SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ ANDRAGOGIKA TYFLOPEDICKÁ 1
KSP/BSPE2	cvičení	SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA 2
KSP/BKBP	cvičení	KURZ BRAILLOVA PÍSMA
KSP/DČPBP	cvičení	ČTENÍ A PSANÍ BRAILLOVA PÍSMA
KSP/NSTY1	přednáška	TYFLOPEDIE 1
KSP/OKTY2	přednáška	TYFLOPEDIE II.
KSP/TYF2	přednáška	TYFLOPEDIE 2
KSP/TYF 4	cvičení	TYFLOPEDIE 4
KSP/ZSPPP	přednáška	ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

• všechny anotace ke stažení (48kB)

Anotace předmětů letního semestru

2008/2009

Zkratka	Forma	Předmět
KSP/ATA2	cvičení	Speciálněpedagogická andragogika tyflopedická 2
KSP/ATY2	přednáška	Tyflopedie 2
KSP/ATY2	cvičení	Tyflopedie 2
KSP/DSPP2	cvičení	Teoretické základy speciální pedagogiky 2
KSP/DTFD2	přednáška	Tyflopedie 2
KSP/MTYF1	přednáška	Tyflopedie 1
KSP/OKTY3	přednáška	Tyflopedie 3
KSP/TYF3	přednáška	Tyflopedie 3
KSP/TYF3	cvičení	Tyflopedie 3
KSP/ZSPM	přednáška	Základy speciální pedagogiky
KSP/ZSPM	seminář	Základy speciální pedagogiky

• všechny anotace ke stažení (48kB)